ТЕМА: Речення з одним головним членом (загальне ознайомлення).

МЕТА: ознайомити учнів із реченнями, в яких є тільки один головний член; продовжити роботу над формуванням умінь визначати граматичну основу речення; виховувати пошану і любов до слова, до рідної мови; розвивати культуру усного й писемного мовлення, логічне мислення, пам’ять.

                                                              ХІД УРОКУ:

І.  ПОВІДОМЛЕННЯ  ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАННЯ.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ ШКОЛЯРІВ.

1.  Перевірка домашнього завдання.

2.  Виконання вправ на повторення.

   *Вправа з культури мовлення. Подивіться на приведені на дошці словосполучення.

В якій колонці їх складено правильно? Запишіть правильно складені словосполучення,

визначте головне і залежне слова, а також тип словосполучень.        

      Хворий на грип                хворий грипом

      Багатий на гроші           багатий грішми

      Відповідно до чогось      відповідно з чимось

      Учити музики                  учити музиці

      Вхід за запрошеннями    вхід по запрошеннях

      Оцінка з мови                  оцінка по мові

*Складіть речення з одним із словосполучень, поясніть відмінність між реченням і   словосполученням.

ІІІ. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ.

1.Робота з підручником.

*Виконання вправи 114 (ІІ, ІІІ, усно).

*Опрацювання теоретичного матеріалу (стор.46-47).

2.Виконання вправ на закріплення.

*Робота біля дошки. Записати речення, підкреслити в кожному граматичну основу.  Вказати речення з двома головними членами (двоскладові) та з одним головним членом (односкладові).

По моїй країні мил їй мова дивная дзвенить. Не вмістити слів скарбницю в товстелезнім словнику. Казаному кінця нема. Любіть свою мову! Слово. Перед ним упади           на коліна. Буду я навчатись мови золотої.

*Пояснювальний диктант.  Вказати речення, граматична основа яких складається

з підмета і присудка, та речення з одним головним членом. Підкреслити в реченнях

граматичні основи.

Любов. Працелюбність. Людяність. Будемо триматися цього батьківського кореня. На цій землі нас охрестили. Великдень. Паска. Ранок. Батько й мати.  Ми за столом всі троє розговляємось. Хочеться в дитинство повернутись...

Люблю легенди нашої родини.

*Робота з підручником.  Вправа 126 (письмово).

*Переписати, вставляючи пропущені букви. У кожному з речень підкреслити граматичну основу. Вказати речення з одним головним членом.

З доречного слова зложит...ся мова. Красная мова знходит... добрі слова. Не кидай слів на віт...р! Цей за словом в к...шеню не полізе. Від людс...кого поговору не сховатися у нору. Біл...ше слухай, менше говори. Договорилися до син...ого пороху. Лю-дей п...тай, а свій розум май.

*Скласти речення за схемами.

ІV. ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ УРОКІВ.

V.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Стор.45-47, вправа 123.